Повыше забор, повыше!

В последнее время все много и яростно обсуждали события в 57 школе и я тоже решила добавить свои 5 копеек
На самом деле, во всех советских элитные школах была одна и та же система:
1) отбираем лучших детей
2) сообщаем им, что они лучшие. Ни такие как мусор за воротами
3) учителя и администрация школы — гаранты того, что особенные дети не попадут в заворотный адЪ.
4) объясняем всем участникам процесса , что образование — это такой совершенно абстрактный сферический конь в вакууме, способный существовать вне зависимости ни о чего.
Например, на воротами вурдалаки кушают малых деток, а вы в чистом классе под руководством уважаемого учителя растите кристаллы или вычисляете интегралы. Потому что вы — особенные, а у вурдалаков повадки такие. Что тут поделаешь?
5) Понятие «успех» , сформированное такой системой, никак не связано с социальной справедливостью, даже с личной свободой не очень связано.
Оно связано с принадлежностью к некой закрытой властной тусовке, будь то правительство, транснациональная корпорация или кооператив Озеро или даже небольшой, но cool коллектив блоггеров, где все свои и лучше понимают, что на самом деле в мире происходит (вербятник такой, например).
Главное, чтобы забор повыше построить.
Понятно, что строительство забора как раз и приводит к бурному росту популяции вурдалаков.
При чем, тоже самое, случилось и в США после 68 года. Там академическая элита заперлась в своих социально защищенных и справедливых университетских городах и
положила с прибором на остальную Америку, которая постепенно серела и разрушалась.
Теперь они спохватились, а там уже сплошные трампы с хиллари разгуливают по холмам и весям и к ним в академических рай настойчиво стучатся.

а вот про 239 радостные впечатления очевидца и участника:
Вчера я ходил на юбилей нашей 239 школы, мероприятие состоялось в КЗ Октябрьском, в зале было около 4000 человек. Шла прямая трансляция в Интернет. Если кто не в курсе, то это лучшая школа в России. А выступающий ректор ЛЭТИ (кажется) сказал, что она не раз считалась лучшей школой в мире. Тут он, может, и присочинил, вряд ли когда-нибудь определялась такая лучшая школа. Хотя объективно это так.
Для начала нынешний директор Максим Пратусевич, большой, кстати, приколист, огласил официальные поздравления. Это, говорит, мне поздравления, на мое имя пришли. Первым было зачитано поздравление генерала ФСО, кажется, заместителя начальника этой службы. А потом второго генерала оттуда же.

Там дальше много лузлов про счастья, успех и принадлежность.
Аминь.


Опубликовано

в

от

Метки:

Комментарии

19 комментариев на ««Повыше забор, повыше!»»

  1. Аватар пользователя kouzdra

    Спасиб за мемуар про 239 — это кстати то самое время когда я 239 слет на Щучьем наблюл с патриотическими пестнями под гитару и у костра … 🙂

  2. Аватар пользователя woelfhen

    пришел отметиться

    1. Аватар пользователя Nika

      приятно видеть.
      давно тут не бывала

  3. Аватар пользователя bigstonedragon

    Так ведь 239-я школа, в которой учился мой сын (как и 30-я, где мы с Вадимом учились) — это сама по себе именно такая вот «закрытая тусовка»!

  4. Аватар пользователя leonid_b

    Во всех не во всех — но в общем Вы правы, такая мелодия в спецшколах звучала и раньше, и до сих пор она встречается чаще.
    Дело в том, что если ученикам засрать (пардон май френч) голову такими заходами (про то, что они особые, и учителя особые, и программы особые), то их становится легче учить, и они ни на что не отвлекаются.
    А что с ними случается потом — так это уже потом, и школа за это вроде бы не отвечает.

  5. Аватар пользователя leonid_b

    Кстати, имеет смысл прочесть записки ученика этой школы Егора Холмогорова — особенно вторую часть, про то, как и почему весь этот рай превратился в ад.

    1. Аватар пользователя kouzdra

      «Они всегда были тухлые»

      Да не превращался он — оно всегда такое было:

      Типа партсобрания 82-83 года с проработкой неугодных учителей за «организацию оплевывания старшеклассниками памятника Дзержинскому», «неслучайную организацию беседы о Вагнере в день национального траура» (не об Оффенбахе же!) и «отсутствие слез и скорби в день похорон Брежнева» типа что? Это как раз моего времени 239 🙂

      1. Аватар пользователя Nika

        Забавно, что почти все мои знакомые учились в таких школах.
        а я училась в исторической

    2. Аватар пользователя Nika

      да и холмогоров от туда, конечно.

  6. Аватар пользователя Анонимно
    Анонимно

    > 1) отбираем лучших детей
    > 2) сообщаем им, что они лучшие. Ни такие как мусор за воротами

    Так я не понял, они лучшие или такие же как за воротами?

    > 4) объясняем всем участникам процесса что образование — это такой совершенно
    > абстрактный сферический конь в вакууме, способный существовать вне зависимости ни о чего

    Неужели? А не приведете пример, кто кому нечто подобное объснял?
    Я как-то пропустил этот момент.

    > 5) Понятие «успех» , сформированное такой системой, никак не связано с социальной справедливостью

    Отчего же? «Не учишь матан — пойдешь на метан», по-моему, концентрат социальной справедливости.

    1. Аватар пользователя Nika

      «Не учишь матан — пойдешь на метан», по-моему, концентрат социальной справедливости.

      ну это ваше представление о соц справедливости — полную реализацию которой мы сейчас в РФ и видим.
      Почему вам с Мишей не нравится только не понимаю …

  7. Аватар пользователя afanassypud

    Это я писал про 239 в вашей ссылке. Не знаю, как сейчас, но в наше время никто нам не объяснял, что мы лучше всех. Т.к. мы действительно были лучше других, не всех, конечно, но очень многих. Хотя бы по оценкам по математике. Никакой кастовости и принадлежности к каким-то уважаемым прослойкам не было, социальный состав был совершенно разным. Большинство жило в коммунальных квартирах. Было немного мальчиков и девочек из высокопоставленных семей, они сначала пытались показывать, что они особенные, но быстро это переставали делать, т.к. учились хуже талантливых детей из обычных семей. А сейчас, насколько я знаю, поступить в нашу школу можно, только сдав вступительный экзамен. Даже по знакомству поступить не удается, если экзамен не сдан. Знаю один конкретный случай. Про патриотические песни — на слеты я ездил, но патриотических песен не слыхал. Пели стандартный бардовский набор. А главное, что дает наша школа — это круг друзей с одинаковым мировоззрением. Это все в целом. Исключения, конечно, бывали, но это не благодаря школе. Кстати, на юбилее нашего выпуска выступил один фсбэшник, и с радостью сказал, что во всех аналитических центрах, где он бывал, были ученики нашей школы. А в высшую школу КГБ брали по анкетам, и как-то так получалось, что это были в основном ученики ниже среднего школьного уровня. Так что следствие этого мы сейчас и наблюдаем. И про школы я всё очень хорошо знаю, у меня жена и мать учителя. Я считаю, что заборы такие просто необходимы. Тем более, что школ таких очень мало. И в них пока еще дают хорошее образование.

    1. Аватар пользователя Nika

      тогда не стоит удивляться почему в стране происходит то, что происходит.
      это как раз, судя по всему, и есть следствие заборов и гордости огороженных самими собой (это и ко мне относится)

      вот Петрановская хорошо об этом написала
      см мой коммент ниже

  8. Аватар пользователя Nika

    Отличный текст (опять же) про 57 школу детского психолога Петрановской.
    Описывая процесс «закрючивания», она дает внятные рекомендации как его избежать.
    По-настоящему интересно становится, если прочитать текст как описание отношений гражданина и государства.
    Психолог и сама говорит, что это не только про школу, но и про любые закрытые сообщества: секты, объединения и так далее.
    «Далее» — это государство, конечно.
    Читаем определение: «дисфункциональной мы назовем группу, которая с какого-то момента своего существования начинает отбирать у своих членов больше, чем дает им (кроме тех, кто «рулит» группой и их приближенных).»
    Ничего не напоминает?
    по пунктам.
    Методы крючкования:
    1) Сначала вам предоставляют нужный ресурс: национальную гордость, ощущение причастности, даже избранности, участие в важном большом проекте (нужное подчеркнуть)
    «Это никогда не бывает полной фикцией – обычно идея-технология и впрямь работает и дает результат, а люди и правда интересные и талантливые, внутри этой группы и впрямь возможно делать то, что нельзя в других.» (или вам лично нельзя в других группах, потому что вы в этой группе-стране родились и говорите на этом языке)
    2) Чуть позже вам объясняют, что вам давать нужно больше, чем получать (давят на «ценный ресурс»: патриотизм, причастность, избранность и прочее)
    3) Дальше обычно начинаются внутренние чистки и гонения на несогласных. Неизбежный этап, так как группе нужно сохранить
    единство в условиях, когда обмен между ней и участниками становится не разноценным.
    «Недовольных объявляют предателями, неадекватными, ангажированными и умело затыкают или изгоняют. Одновременно всех остальных раз за разом незаметно, исподволь повязывают общей виной – участием в травле, согласием на несправедливые обвинения»
    Ну и дальше советы как держать ухо в остро и не поддаваться.
    кратко их можно изложить так:
    «Если что-то не так — бегите! Ищите себе другую группу, где нет социопатов, виктимности, «уникального пути»…
    В этой связи вспоминается еврейский анекдот про старичка, который попросил выдать ему другой глобус».

    1. Аватар пользователя afanassypud

      Все эти пункты, которые перечислила Петрановская, верны, но не в отношении 239 школы, там такого нет. Про остальные школы не знаю. Математические школы необходимы, а заборы сами возникают без всяких усилий их создать. Т.к. все неравны, есть дураки, а есть умные. И есть очень умные. И математические школы как раз для очень умных, для которых учиться в одном классе с дураками просто терять драгоценное время.

  9. Аватар пользователя e2pii1

    > Теперь они спохватились, а там уже сплошные трампы с хиллари разгуливают по холмам и весям и к ним в академических рай настойчиво стучатся.

    А Вы ведь в Берлине ? У вас там тоже AFD на выборах хорошо выступило, оно ведь не лучше трампa с хиллари небось ?
    Стоило ли от трампa с хиллари уезжать ?

    1. Аватар пользователя Nika

      дайте мне другой шарик

      1. Аватар пользователя e2pii1

        Может вам надо было переезжать не в Берлин, а к мусульманам куда-нибудь ?

        Ведь если Вы против Трампа и AFD, т.е. за массовую мусульманскую иммиграцию — то вам очевидно нравятся эти люди, их культура и взгляды. Т.е. для вас нет проблем среди них жить.
        А Трампы и AFD, с их исламофобией, там невозможны.

Добавить комментарий для Nika Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *