Originally posted at http://nika.x-31.com/blog/2011/08/18/idealnaya-shkola
Если бы я делала свою школу в Берлине, то она была бы устроена так:
1) 40 человек детей и 6 преподавателей. Начальная школа с 6 до 12 лет. Дети всех возрастов учатся вместе.
2) Дети native speakers: 10 немцев, 10 англоязычных, 10 итальянцев и 10 русских.
Таких детей сейчас в Берлине много. Родители стараются отправить их в 2язычные школы, которых не хватает и тогда, они записывают их в национальные школы выходного дня. Обычно в них преподают тоскливые старушки.
3) Школа свободная: один человек — один голос. Каждый ребенок сам выбирает, что ему делать в течении дня, где находиться, чему учиться (и не учиться), с кем разговаривать и с кем не разговаривать.
4) При условии, что дети и родители принимают основную идею школу: дети разделены на группы по языкам. В школе 4 больших комнаты и единый общий холл. В комнате “своего языка” можно делать что угодно, но только на родном для этой комнате языке.
Обязательным в течении школьного дня является только посещение двух встреч: утренней встрече в своем языковом классе и вечерней общей встрече в общем холле.
Общая встреча будет проводиться на одном из языков (по очереди) и по необходимости переводиться переводчиками на родной язык. Переводчиками будут двуязычные дети, иногда учителя. Они должны меняться.
Как это все будет работать:
Дети, не зная языки друг друга, будут постоянно нуждаться в переводчике. Некоторые (стеснительные) дети, будут редко выходить из своей языковой среды, другие предпримут активные “набеги” на чужие территории и быстро освоятся.
Роль учителей, которым будет разрешено разговаривать только на своем родном языке, состоит и организации коммуникации между классами: совместных игр, затей, путешествий, демонстраций компьютерных игр, фильмов, организации путешествий и т.д.
По Бениному опыту можно с уверенностью сказать, что ребенок, проучившийся в такой школе несколько лет будет знать 4 языка.
Вероятно, он научится и математике, и чистописанию, заведет друзей и сходит на экскурсии в музеи.
Главное, что он сможет целыми днями делать то, что он сам сочтет нужным: рисовать, играть, бегать, лепить, строить разные штуки из лего или просто читать книжки.
Добавить комментарий для woelfhen Отменить ответ