Данина барышня. Каким-то чудом этот рисунок уцелел.
А так, практически все ее шедевры утрачены.
Дане досталось тяжелое детство
первого ребенка.
Я считаю, что вводить возрастные ограничения
на деторождение — мера не только разумная, но и не обходимая.
До 30 лет рожать должно быть строго-насторого запрещено.
А то потом никаких детских рисунков днем со гнем не найдешь.
от
Метки:
чудо какое! Дана-талантище.
я сейчас провожу маленькие занятия в бениной школе и, такое ощущение, что талантливы все дети, кроме тех, кому родители (или другие взрослые) надавали по рукам.
Есть дети, которые реально боятся что-то делать.
Им уже объяснили, что нужно следовать образцу, что «не лезь не в свою телегу», «не умеешь, не берись» и «гадко быть смешным и не успешным».
Сидят, 6 летние дети и испуганно спрашивают:
«а как рисовать .. призраков, Я ни когда не пробовал»,
— » слушай их никто не видел. Рисуй, как ты представляешь»
— » нееее у меня не получится. мне нужен образец.
вы нарисуйте, а я буду пробовать повторять»
— да, ладно тебе, пробуй, не получится выбросим, начнешь снова»
— неее, нужно, чтобы получалось.
В группе сразу выделяются дети-лидеры. Обычно они придумывают историю,
изобретают стили, а остальные с них покорно срисовывают.
У каждого из таких подавленных детишек, наверняка есть собсвенная сильная сторона,но кто-то должен помочь им ее вытащить на свет.
Странно, думать о неудачниках, о поражении на свободных занятиях-неизвестно-чем в супер свободной альтернативной школе, не привязанных ни к экзаменам, ни к каким-нибудь приобретениям.
интересно, как и что такие подавленные дети делают в одиночестве.
скрытые магнитофоны показали, что многие дети разговаривая сами собой перед сном, сочиняют сказки со сложными сюжетами, используют предложиения со сложным синтаксисом и т.д.
в то время как в обычном общении строят примитивные предложения и обходятся стандартным набором слов.
оказывается, есть еще такой диагноз «выбранная немота», когда дети просто не разговаривают с учителями и родителями.
зато общаются сами с собой.
Ника, ты большая молодец, что так круто учавствуешь в Бениной школе, мне жаль, что я в Асиной школе ничего не делаю.
надо будет подумать.
не, я не круто
я только раз в неделю по полчаса. В прошлый раз забыла, и мое занятие провел Беня (чем меня страшно обрадовал).
Он сообщил учительнице: «мама скоро придет, я знаю» и продолжил строительство замка приведений из прозрачных стаканчиков, населяя его призраками.
Объяснял мальчикам из другого класса, как делать очень страшных призраков.
Все остались довольны.
И Беня тоже.
в одиночестве
дети ужасно несчастные создания.
многие-многие.
Самое плохое, что они еще взрослым доверяют, даже не представляют какие те, по большей части, мудаки.
Re: в одиночестве
ага
Как вы подталкиваете таких детей?
Ника,
ну вот у меня такой сын, и не знаю, что с этим делать.
И ведь ему ещё и пяти нет.
Ну как такому бояке объяснить, что можно и нужно пробовать рисовать?
Видимо, когда-то давно, кто-то из нас с мужем сделал ему неосторожное замечание, и уже почти год он не рисует ничего, кроме «радуги» (просто пробует разные цвета на листе бумаге), или «машин» (пару колёс, соединенных дугами).
Вчера я от отчаяния нарисовала человечка без лица, и попросила его добавить глазки / нос / рот. Добавил (даже брови нарисовал по своему желанию), но потом снова сел за свои «машины»-не-машины.
Как вы подталкиваете таких детей?
Может, у вас есть какие-нибудь советы?
Заранее спасибо.
Лена Борода (знакомая Жени и тётя Лизы и Беки).
Re: Как вы подталкиваете таких детей?
черт знает, не понятно.
Может у него машины отличные получаются?
Главное, мне кажется, хвалить и работать с тем материалом, который уже и так есть у ребенка.
Например, распечатать его машины на цветном принтере, на очень дорогой , красивой цветной бумаге и посоветовать ему их вырезать и приклеить на еще больший лист бумаги, где можно дорисовывать дороги.
А через дорогу нарисовать радугу.
ТО есть, идеально, чтобы взрослые выступали организаторами ресурсов.
У нас ведь много чего есть, чего нет у детей:
принтеры, бумаги, кнопки. Мы можем для них целую стену освободить и предложить им всю ее зарисовать.
Может быть, ему захочется нарисовать дороги, потом пешеходов, потом мосты.
А на них инопланетын и все такое..
Еще очень важно, чтобы детям было потом куда девать свои творения.
Если нет других возможностей (издавать книжки, учавствовать в выставках), то стоит делать регулярные выставки дома.
А то в стол рисовать кому охота?
это коммуникативный акт.
Re: Как вы подталкиваете таких детей?
Спасибо, попробуем наращивать на том, что имеем.
Вообще, все его работы мы и так сохраняем, и он это знает. Но рисовать совсем не любит.
И вырезать тоже, хотя всё может (явных проблем с мелкой моторикой нет).
Так что, не знаю, сможем ли пойти точно вот таким путём, как Вы советуете, но попробуем как-то продолжить жизнь его работ, если он согласится.
Объективно говоря, его машины тоже не особо получаются, да и радуга — всё очень-очень отдалено от реальности….
Я знаю, что у некоторых детей получается отточить образ до узнаваемости за много-много повторений; у сына пока не получается.
Да и не само качество рисунков меня беспокоит, а вот эта боязнь попробовать. Боязнь рисовать, вырезать.
Вам спасибо.
Лена.
Замечательный рисунок. А сколько Дане было лет когда она это рисовала? А мой старший сын родился когда мне было 29 (т.е. почти под 30) вот у меня его рисунки и сохранились :-). Я даже специальную папку для хранения рисунков заказала с его именем.
Дане было, по-моему, около 7.
::мой старший сын родился когда мне было 29
хорошо,
разрешаем с 29.
Но не годом раньше!!!
Добавить комментарий для Nika Отменить ответ