Интервью с социологом Александром Бикбовым о событиях на соц. факе МГУ.
эта система превращает студентов и преподавателей просто в тела, которые в течение дня должны пребывать в одном месте и беспрекословно подчиняться внешней дисциплине. Время жизни этих тел нужно чем-то заполнить, регламентировать, максимально использовать. Это и есть одно из условий поддержания порядка. Но также одно из условий стабильности доходов факультета. Жалобы на условия труда, на душные маленькие аудитории, на сверхдорогой буфет и т.д. резко пресекаются под страхом отчисления или увольнения. Привлеченные маркой МГУ, студенты и преподаватели оказываются в ловушке производственной дисциплины. Они становятся временными работниками коммерческого предприятия “Соцфак МГУ”, причем далеко не на престижных должностях. Главный для деканата вопрос – удержание контроля над телами, характерный скорее для детского сада, казармы или фабрики образца XIX века. В этой ситуации речь уже не идет о каких-либо университетских свободах.
Экстремистский комплекс администрации Соцфака прекрасно сочетается с радикализмом его экономической стратегии. В сложившейся на образовательном рынке конъюнктуре администрация Соцфака сделала наиболее радикальный выбор из всех возможных. Снизив затраты на качественное обучение, она превратила факультет в чисто экономическое предприятие, где студенты стали рассматриваться просто как источник финансовых поступлений. Соответственно, интерес администрации заключается в жестком и скрупулезном контроле возможных рисков.
Если события будут развиваться так, как они развивались в Германии или Франции, где студенчество стало активным агентом образовательного процесса, место опереточных студкомов должна занять инициативная группа студентов.
А разгадка одна — радикальная приватизация образования обернется тотальной катастрофой.
Самая страшная идеологическая цензура не сравнится с ужасами цензуры коммерческой.
Уже многие начали понимать преимущества советского образования, а окончательная приватизация российского образования еще и не наступила.
Что же касается нью йоркской образовательной реформы, то последствия случившего будут расхлебывать многие и многие поколения.
Американские государственные школы в районах для бедных, итак выглядят как тюрьмы с оскорбительно недостаточным бюджетом.
Преподаватели там чувствуют себя безоружными надсмоторщиками в переполненных камерах, а дети, как пожизненные заключенные.
На вопрос: что случится, если всю эту кашу попробуют «предоставить самим себе», можно ответить, если представить себе жизнь в стране, где тюрьмы управляются частными компаниями, а заключенные при этом не изолируются от общества, а живут рядом с нами в тех же городах, ходят в те же магазины…
по ссылке от
![[info]](http://stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
Добавить комментарий