Originally posted at http://nika.x-31.com/blog/2011/10/24/intervyu-s-amukhtoi-makhapatra
Одно из самых важных интервью, которые я сделала за последний год. Результатом её работы стала реформа начального образования в государственных школах штата, изменившая судьбу 6 000 000 детей.
Размах деятельности невероятный. Раз-два-три и 6 миллионов детей спасены!
При чем, если подумать КАК жили и учились эти детки до того, как Амухта пробила реформу, особенно хочется ей аплодировать.
от
Метки:
Действительно очень важное дело.
Спасибо.
В вузе, в котором я учился вводят болонскую систему. Жалуются, что слишком много бумаг, не остается времени на общение со студентами.
угу, контора пишет…
да, круто.
и заметь, централизованно. централизация и автоматизация на службе у общества — самая великая освобождающая вещь на свете.
если централизацию использовать для освобождения, тогда я с тобой соглашусь ,))
эврика
«saved» sounds like a rather misleading statement.
i thought she somehow figured out how to save their lives…when turns out she did nothing of the sort.
«helped» is more like it.
over-hyping something moves you farther away from a serious observer/reporter and closer into sensationalist/propaganda territory.
«helped» is more like it.
не знаю, когда у маленького ребенка учитель из высшей касты, имеет полное право его унижать и вообще работает полицейским и когда такой ребенок в 7 лет оказывается на улице, не имея возможности научиться читать и писать, то я бы назвала это словом «спасти» , а не помочь.
«Помочь» — это более мягкая формулировка, не соответствующая реальности.
Интересно. Хотя сказать о результатах реформы можно будет тогда, когда эти дети закончат школу и начнут работать. Возможно, в традиционном индийском обществе, где умение «молчать и слушать» является ценностью, им будет сложновато.
Слово «спасены», как было отмечено выше, действительно, использовано не по делу. Амухта не Христос, чтобы «спасать».
а про традиционное российское общество нельзя ли сказать тоже самое?
или даже круче: в россии умение почувствовать кто начальник и прогнуться круче, чем сосед — единственный способ продвигаться по служебной лестнице.
Означает ли это, что дети должны обучаться в школе лизоблюдству?
Это означает, что нынешним детям во взрослой жизни придётся слегка потеснить этих начальников вместе с их лизоблюдствующей свитой. А может и не слегка (зависит от количества повзрослевших нелизоблюдов).
Ника, мне интересно, Вы сами замечаете, как подменяете понятия, или это происходит автоматически? Культурная норма «молчать и слушать, когда говорит старший (в частности, учитель)» не является «лизоблюдством», которое по определению — активная позиция.
Про российское общество разговор отдельный, и я бы не стал мешать мух с котлетами, а говорил об индийской образовательной программе, индийской тётушке и индийских школах. У меня возникает вопрос, получают ли дети в рамках данной игровой модели обучения навык систематической концентрации внимания, понимают ли они значение понятия «социальная иерархия». Индия — весьма бюрократизированная страна, страна традиционная. Как впишутся в эти традиционные структуры отвязанные выпускники? Далеко не всем им удастся найти работу, трудоустроены будут более конформные, а что прикажете делать остальным?
про Индию
Мы с Амухтой довольно долго разговаривали про Индию и о положении индийских детей. В кратце — это конкретный пиздец. Нам и не снилось такое.
Ребенок с 7 лет работает, попрошайничает, не ест нормально, не умеет читать, писать.
Причина тому, конечно, бедность родителей, но важная причина и другая:
индийская государственная школа устроена таким образом, что дети из нее убегают. Все-таки не возможно водить их в школу с полицией и держать там как в тюрьме. А если силой не волочь, то по доброму они не идут.
Вот именно это Амухта и изменила. Дети хотят ходить в школу.
Что касается знаний, то она же сказала: «теперь проблема другая. Раньше учителя жаловались на отстающих детей, теперь не могут справиться с детьми, которые опережают программу».
Re: про Индию
Да, это сильные аргументы. По сравнению с такой школой, конечно, этот новый стандарт, очевидно, действительно прогрессивней.
Re: про Индию
очень рада, что удалось вас убедить ,)
Ура!!
я стащила на сайт «свобода в образовании», как и договаривались, со ссылкой, Ок?
http://freeedu.ru/modx/amuxta-maxapatra-obuchenie-eto-estestvennaya-chelovecheskaya-potrebnost
спасибо большое!
вам спасибо 🙂
Добавить комментарий